Модель воспитания: он ребенок – ему можно

Доказано: для нормального развития ребенка нельзя ограничивать его жесткими рамками. Некоторые родители позволяют сыну или дочери делать все что угодно. Вот чем грозит такая модель воспитания.

В современном обществе матери нередко ставят во главу угла интересы детей (часто единственного ребенка в семье), а остальные родственники превращаются в персонал, обслуживающий желания и потребности «маленького короля». Выражения «я же мать» и «он же ребенок» давно стали расхожими, причем в негативном ключе. «Я ж матерями» называют женщин, которые ставят в приоритет комфорт своего чада и требуют от общества того же. Как правило, они воспитывают ребенка в концепции полной свободы. При этом, даже если малыш грубо нарушает общественные нормы, наготове оправдание: «Он же ребенок!». В итоге сын (дочь) получает почти безграничные права без какой-либо ответственности.

Японская модель воспитания

Бытует мнение, что в Японии детям не говорят слово «нет». Но это справедливо лишь отчасти. Согласно японской модели воспитания, до 5 лет ребенок действительно растет в условиях вседозволенности. К нему относятся как к императору и позволяют почти все. Однако с 5 до 16 лет чадо переходит в статус слуги: воспитание в этот период приобретает более жесткую направленность, появляются правила, дисциплина. Ребенок перестает быть главным и становится членом коллектива. К сожалению, в нашей стране часто перенимают только первую часть японской модели. Это имеет свои последствия.

Маленький нарцисс

Если в воспитании руководствоваться принципом вседозволенности, велик риск вырастить инфантильного взрослого с нарциссическими чертами, считают психологи. Ребенок быстро поймет выгоду своего положения и буквально откажется взрослеть и брать ответственность за свои поступки. Он не научится преодолевать трудности, достигать цели и управлять своими эмоциями. В будущем ему будет сложно отделиться от родителей и начать самостоятельную жизнь.

Таким детям непросто установить контакт с окружающими. Они обидчивы, не идут на уступки, плохо адаптируются в новом коллективе. Хуже всего то, что ребенок не чувствует границ других людей (и своих тоже), из-за этого с ним не хотят дружить сверстники. А еще чадо не учится оценивать и анализировать свои поступки, а значит, часто совершает одни и те же ошибки.

Важно понимать: рано или поздно ребенок выйдет в большой мир, где ему не будут потакать, как это делали родители. И учиться нормам общественного поведения все равно придется.

Установите правила

Говорить «нет» так же важно, как и «да», «пожалуйста», возьми, конечно». Дети должны понимать запреты. Это необходимо, в том числе для их безопасности. Слово «нет» не несет в себе негативной окраски и не действует на психику разрушительно. Маленький ребенок еще не в состоянии понять, что полезно ему, что вредно, что доставит удовольствие, а что может травмировать. Запреты являются важной частью воспитания. Можно устанавливать нормы поведения по принципу светофора. Это тоже некая модель воспитания.

Красный цвет – строгий запрет, который не подлежит обсуждению. Например, нельзя залезать на стол, кидаться снежками в прохожих, пытаться влезть пальцами в розетку и т.п. Будьте непреклонны и не позволяйте чаду нарушать эти запреты.
Желтый цвет – эти действия можно выполнять, но с определенными ограничениями. Разрешается съесть десерт, но только после обеда. Можно включить телевизор после того, как ребенок сделает домашнее задание.
Зеленый цвет – то, что ребенок может делать всегда и без дополнительных условий. Читать книжку, звонить родителям, гулять с собакой и т.д.

Возможно, с первого раза чадо не усвоит новое правило и будет его нарушать. Запаситесь терпением. Необходимо раз за разом озвучивать запреты ребенку, пока он их не запомнит, а также подавать сыну или дочери хороший пример.

Баланс прав и обязанностей

Сегодня с детьми принято договариваться, уважать их личные границы, спрашивать мнение, и это правильный подход, новая модель воспитания. Но важно соблюдать баланс прав и обязанностей. Чем старше становится ребенок, тем больше у него появляется свободы, но и больше ответственности.

Чтобы гармонично развиваться, сын (дочь) должен чувствовать границы. Если их нет, страдает психика. Во-первых, вседозволенность может восприниматься детьми как безразличие родителей. И они намеренно будут совершать все более и более экстравагантные поступки, пытаясь вызвать хоть какую-то реакцию. Во-вторых, отсутствие границ иногда вызывает страх и неуверенность, которые впоследствии перестают в невроз.